AI i dobrostan cyfrowy w edukacji

Autor książek poświęconych kompetencjom przyszłości i higienie cyfrowej. Ekspert pracujący na styku edukacji, biznesu i nowych technologii, w tym AI, VR i mikropoświadczeń. Realizuje projekty dla sektora publicznego i prywatnego, koncentrując się na praktycznych rozwiązaniach wspierających rozwój kompetencji, projektowanie nowoczesnej edukacji oraz poprawę jakości uczenia się. W programie odpowiada za obszar kompetencji przyszłości, projektowania wdrożeń, nowoczesnych metod dydaktycznych i laboratorium końcowego.

Adiunkt na Wydziale Zarządzania Politechniki Lubelskiej, prodziekan, certyfikowany trener silnych stron Strengths Community i nauczyciel akademicki. Specjalizuje się w edukacji, zarządzaniu, przedsiębiorczości, rozwijaniu kompetencji i pracy na mocnych stronach. W programie odpowiada za indywidualizację nauczania i rozwijanie potencjału ucznia w oparciu o jego potencjał.

Psycholog, doradca zawodowy i politolog, posiadająca kwalifikacje pedagogiczne. Ekspertka w zakresie doradztwa zawodowego, specjalnych potrzeb edukacyjnych, kompetencji społecznych i

współpracy z rodzicami. W programie odpowiada za prawo, etykę, odpowiedzialność szkoły, specjalne potrzeby edukacyjne oraz komunikację z rodzicami.

Absolwent psychologii. Certyfikowany coach ICC. Pracuje jako terapeuta w ośrodku leczenia uzależnień dla młodzieży. Ukończył szkolenia z diagnozy uzależnień i farmakoterapii. Prowadzi warsztaty dla rodziców i nauczycieli dotyczące uzależnień, dobrostanu psychicznego, emocji i komunikacji. W pracy wykorzystuje m.in. recovery coaching, uważność i techniki oddechowe. W programie odpowiada za cyberprzemoc, uzależnienia behawioralne, przeciążenie cyfrowe, interwencję kryzysową, trudne rozmowy z rodzicami oraz odporność psychiczną nauczyciela.

Adwokatka, członkini Okręgowej Rady Adwokackiej w Lublinie oraz Zarządu Polskiego Towarzystwa Prawa Antydyskryminacyjnego. Specjalizuje się w prawie cywilnym, prawach człowieka i przeciwdziałaniu dyskryminacji. Certyfikowana trenerka antydyskryminacyjna, wykładowczyni oraz ekspertka zewnętrzna komisji antymobbingowych i antydyskryminacyjnych. Autorka podcastu „Rozmowy o dyskryminacji” PTPA.  Autorka opinii prawnych, wyróżniona w konkursie „Adwokatka Roku 2023” Naczelnej Rady Adwokackiej. W programie odpowiada za prawne aspekty bezpieczeństwa szkoły w środowisku cyfrowym, w szczególności analizę przypadków, ochronę praw i dóbr osobistych, odpowiedzialność oraz projektowanie procedur reagowania na cyberprzemoc i inne incydenty cyfrowe.

Adiunkt na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej, Absolwentka studiów magisterskich na kierunkach inżynieria biomedyczna i informatyka. Uzyskała stopień doktora w dwóch dyscyplinach (automatyka, elektronika i elektrotechnika oraz inżynieria biomedyczna). Absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Zarządzanie Innowacjami w SGH oraz Executive MBA Instytutu Nauk Ekonomicznych PAN. Odbyła liczne zagraniczne staże naukowe w Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, Spain), Virginia Commonwealth University (Richmond, USA), University of Illinois Urbana-Champaign (USA) oraz RK University (Rajkot, Indie). Prowadzi badania z zakresu systemów diagnostyki medycznej, skoncentrowane na analizie obrazów oraz zastosowaniu algorytmów sztucznej inteligencji. Popularyzatorka nauki. W programie odpowiada za wykorzystanie AI w procesie edukacji.

Dyrektor Instytutu Badań nad AI Akademii WSB. Doświadczony menedżer i ekspert w zakresie zarządzania innowacjami, wdrażania nowych technologii oraz procesów transformacyjnych. Były wiceprezes Grupy Azoty S.A. Nadzorował realizację kilkuset projektów badawczo-rozwojowych i wdrożeniowych oraz odpowiadał za strategie rozwoju i zarządzanie zmianą w dużych organizacjach. Łączy doświadczenie naukowe z praktycznym spojrzeniem na wpływ technologii na sposób pracy, uczenia się i rozwijania kompetencji. Autor i współautor kilkudziesięciu publikacji naukowych. W programie pokazuje, jak odpowiedzialnie wdrażać AI w edukacji, przygotowywać szkoły i nauczycieli do zmiany oraz rozwijać kompetencje potrzebne w świecie kształtowanym przez sztuczną inteligencję.