Kwalifikacja rynkowa: Prowadzenie terapii środowiskowej dzieci i młodzieży 

Kwalifikacja jest wpisana do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (ZRK) zgodnie z obowiązującymi przepisami Ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. Nasza uczelnia działa jako Instytucja Certyfikująca w omawianym obszarze, co oznacza, że jest formalnie uprawniona do przeprowadzania walidacji i wydawania certyfikatów zgodnie z wymaganiami państwowymi. Więcej informacji >

Zapisz się

Droga do uzyskania certyfikatu – przewodnik dla kandydatów

Uzyskanie certyfikatu to nie tylko formalność, ale także proces, który pozwala potwierdzić i uporządkować posiadane kompetencje zawodowe. Nasza uczelnia, jako Instytucja Certyfikująca, prowadzi proces walidacji w sposób rzetelny, przejrzysty i wspierający rozwój kandydatów. 

Poniżej przedstawiamy szczegółowy opis etapów oraz zasad obowiązujących osoby, które chcą przystąpić do procesu i uzyskać kwalifikację wpisaną do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (ZRK). 

Certyfikacja jest formalnym potwierdzeniem, że kandydat osiągnął wszystkie efekty uczenia się wymagane dla danej kwalifikacji. To dowód kompetencji zawodowych uznawany na poziomie krajowym. Kwalifikacje wpisane do ZRK opisują konkretne zestawy wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, które są weryfikowane w procesie walidacji. 

Uzyskany certyfikat ma charakter państwowy i może być wykorzystywany zarówno w Polsce, jak i w innych krajach Unii Europejskiej. Proces odbywa się w oparciu o przepisy Ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. 2016 poz. 64) oraz zgodnie z opisem kwalifikacji zatwierdzonym przez właściwego ministra. 

Do procesu walidacji kwalifikacji „Prowadzenie terapii środowiskowej dzieci i młodzieży” mogą przystąpić osoby, które posiadają odpowiednie wykształcenie i doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą lub rodzinami 

Aby zostać dopuszczonym do procesu walidacji, kandydat musi spełnić wszystkie poniższe warunki: 
– Wykształcenie wyższe 
Kandydat powinien mieć ukończone studia I stopnia (lub równorzędne) w obszarze nauk społecznych, nauk medycznych lub nauk o zdrowiu.  

– Doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi, młodzieżą lub rodziną 
Niezbędne jest udokumentowanie co najmniej dwóch lat pracy zawodowej w obszarze związanym z pomocą, edukacją lub wsparciem psychologicznym dla dzieci, młodzieży lub rodzin.  

– Ukończenie szkolenia treningowego z zakresu rozwoju osobistego / zasobów interpersonalnych 
Kandydat musi przedstawić zaświadczenie o ukończeniu szkolenia (np. grupa Balinta, trening interpersonalny, praca z genogramem) o łącznym wymiarze co najmniej 50 godzin. Tylko osoby spełniające wszystkie powyższe wymagania mogą zostać dopuszczone do procesu walidacji. 

Walidacja to centralny element procesu certyfikacji – służy sprawdzeniu, czy kandydat rzeczywiście posiada efekty uczenia się opisane w kwalifikacji. 

Ocena kompetencji w procesie walidacji składa się z trzech etapów: 
1 – analiza dokumentacji – kandydat przedstawia materiały potwierdzające jego kompetencje (opisy przypadków pracy z co najmniej trzema niepełnoletnimi pacjentami). 
2 – test wiedzy – pozwala ocenić stopień opanowania wiedzy niezbędnej do wykonywania zadań zawodowych. 
3 – rozmowa z komisją walidacyjną – umożliwia omówienie przedstawionych materiałów i refleksję nad własną praktyką zawodową. 

*W ramach analizy dowodów i deklaracji kandydat zobowiązany jest dostarczyć opisy przypadków odnoszące się do pracy z co najmniej trzema niepełnoletnimi pacjentami. Każdy z opisów powinien dotyczyć innej sytuacji klinicznej, różniącej się pod względem rodzaju zgłaszanego problemu. 

Opisane przypadki powinny obejmować następujące grupy: 

  • niepełnoletni powracający do systemu edukacji po pobycie w placówce leczniczej (w rozumieniu przepisów o działalności leczniczej), zapewniającej całodobową opiekę psychiatryczną lub odwykową, 
  • niepełnoletni z zaburzeniami rozwojowymi o charakterze ogólnym, 
  • niepełnoletni z zaburzeniami osobowości lub zachowania, 
  • niepełnoletni, którego problemy wynikają z niesprzyjającego lub dysfunkcyjnego środowiska rodzinnego bądź społecznego. 

Każdy zanonimizowany opis przypadku powinien zawierać: 

  • najważniejsze informacje dotyczące niepełnoletniego pacjenta, 
  • opis głównego problemu pacjenta oraz jego rodziny, w kontekście funkcjonowania w różnych obszarach życia, 
  • przedstawienie przeprowadzonego przez kandydata wywiadu z dzieckiem, jego rodziną lub nauczycielami, 
  • diagnozę kliniczną lub funkcjonalną – opracowaną samodzielnie lub przygotowaną przez innych specjalistów, 
  • wnioski z zebranych danych, obejmujące zasoby pacjenta, jego rodziny oraz środowiska, 
  • propozycję działań pomocowych wraz ze wskazaniem zadań, które mogą być realizowane również przez innych specjalistów, 
  • plan udzielonego wsparcia – opis własnych działań lub tych możliwych do zorganizowania w ramach danego systemu bądź środowiska, 
  • podsumowanie i ocenę efektów pracy – wnioski z przeprowadzonych działań, w tym także ocena pracy innych specjalistów zaangażowanych w pomoc pacjentowi. 

Zgłoszenie

Zgłoszenia można dokonać za pomocą formularza lub poprzez kontakt pod adresem mailowym: walidacja.tsdim@uczelniakorczaka.pl   

Niezbędne dokumenty: 

  1. Trzy opisy przypadków odnoszących się do pracy z trzema niepełnoletnimi pacjentami. 
  2. Potwierdzenie posiadanego co najmniej dwuletniego doświadczenia: kopie umowy o pracę/świadectwa pracy/umowy cywilnoprawne 
  3. Potwierdzenie spełnienia kryteriów: grupa Balinta, trening interpersonalny, praca z genogramem (łącznie co najmniej 50h) 
  4. Potwierdzenie wykształcenia – Wyższe wykształcenie (min. 6 PRK) w dziedzinie nauk społecznych, medycznych lub nauk o zdrowiu. 
  5. Wypełniony formularz rejestracyjny. 
Zapisz się

Przystąpienie do procesu walidacji

Po pozytywnym przejściu przez wstępną, formalną weryfikację dokumentacji kandydat dobrowolnie może przystąpić do procedury walidacyjnej. W tym celu powinien przesłać na adres: walidacja.tsdim@uczelniakorczaka.pl dokumentację w jednym pliku w wersji elektronicznej zabezpieczonej hasłem. Do dokumentacji należy dołączyć dowód opłaty rejestracyjnej. 

Opłaty za proces walidacji i certyfikacji  

Proces walidacji oraz certyfikacji ma charakter odpłatny. 
Kwota uczestnictwa w całej procedurze wynosi 2100 zł i obejmuje wszystkie etapy oceny prowadzone przez Instytucję Certyfikującą. 

Opłata dotyczy w szczególności następujących działań: 

  • oceny formalnej dokumentacji potwierdzającej osiągnięcie efektów uczenia się oraz spełnienie kryteriów dopuszczenia do procesu, 
  • merytorycznej analizy opisów przypadków zawartych w portfolio kandydata, 
  • oceny testu wiedzy teoretycznej, przeprowadzanego w standaryzowanej formie, 
  • oceny rozmowy kwalifikacyjnej, która stanowi etap uzupełniający walidacji, 
  • oraz ewentualnych czynności dodatkowych, związanych z ponowną oceną merytoryczną w przypadku powtórzenia któregoś z etapów egzaminu. 

Dołącz do grona egzaminatorów 

Uczelnia Korczaka prowadząca proces walidacji i certyfikacji kwalifikacji „Prowadzenie terapii środowiskowej dzieci i młodzieży” zaprasza do współpracy specjalistów z doświadczeniem zawodowym w obszarze zdrowia psychicznego, psychologii, pedagogiki, psychiatrii, lub terapii środowiskowej. Poszukujemy ekspertów, którzy chcieliby pełnić funkcję egzaminatorów – członków komisji walidacyjnych i wspierać proces potwierdzania kwalifikacji zawodowych zgodnie z zasadami Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. 

Jak dołączyć do listy egzaminatorów? 

Aby zgłosić chęć współpracy, prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego dostępnego poniżej. Formularz należy uzupełnić o podstawowe informacje dotyczące wykształcenia, doświadczenia zawodowego oraz motywacji do pełnienia funkcji egzaminatora. Po przesłaniu formularza zgłoszenie zostanie zweryfikowane przez zespół Instytucji Certyfikującej. 
Osoby spełniające kryteria otrzymają zaproszenie do rozmowy kwalifikacyjnej 

Wypełnij formularz

Pytania i odpowiedzi

Do procesu walidacyjnego dopuszczane są osoby spełniające łącznie trzy kryteria: 

  • Wykształcenie – ukończone studia wyższe na poziomie odpowiadającym co najmniej 6 PRK (Polskiej Ramie Kwalifikacji) w obszarze nauk społecznych, medycznych lub nauk o zdrowiu 
  • Doświadczenie zawodowe – udokumentowane minimum 2 lata pracy bezpośredniej z dziećmi, młodzieżą lub ich rodzinami 
  • Kompetencje osobiste – ukończone co najmniej 50 godzin pracy rozwojowej (np. trening interpersonalny, grupa Balinta, praca z genogramem rodzinnym), potwierdzone odpowiednim zaświadczeniem 

Spełnienie wszystkich trzech warunków jest obligatoryjne dla dopuszczenia do procesu. 

Certyfikat stanowi formalne potwierdzenie, że jego posiadacz: 

  • Planuje i realizuje kompleksowe oddziaływania terapeutyczne w środowisku naturalnym dziecka 
  • Pozyskuje i syntetyzuje informacje z różnych źródeł (placówki edukacyjne, służba zdrowia, pomoc społeczna, inne instytucje) 
  • Wspiera rodziny w realizacji funkcji opiekuńczych i wychowawczych 
  • Współpracuje efektywnie w zespołach interdyscyplinarnych – zarówno jako członek, jak i koordynator procesu pomocowego 
  • Inicjuje i prowadzi działania profilaktyczne oraz edukacyjne w środowisku lokalnym 

Certyfikat potwierdza gotowość do samodzielnego, odpowiedzialnego prowadzenia interwencji terapeutycznych w złożonych przypadkach klinicznych. 

Proces walidacji realizowany jest w trzech fazach: 

Identyfikacja – rozpoznanie posiadanych przez kandydata efektów uczenia się 
Dokumentowanie – gromadzenie i systematyzacja dowodów potwierdzających kompetencje 
Weryfikacja – formalna ocena kompetencji przez powołaną komisję walidacyjną 

Etap weryfikacji obejmuje trzy komponenty: 

  • Ocenę merytoryczną Dokumentacji – szczegółową analizę opisów przypadków oraz dokumentacji zawodowej kandydata 
  • Standaryzowany test wiedzy – pisemną weryfikację znajomości podstaw teoretycznych i proceduralnych 
  • Rozmowę uzupełniającą – ustną ocenę kompetencji, prowadzoną w oparciu o materiały zawarte w Portfolio 

Kandydat musi uzyskać wynik pozytywny w każdym komponencie osobno. Ocena końcowa stanowi sumę punktów ze wszystkich części weryfikacji. 

Certyfikat przyznawany jest po pozytywnym przejściu procesu walidacji, który polega na weryfikacji efektów uczenia się określonych w kwalifikacji rynkowej „Prowadzenie terapii środowiskowej dzieci i młodzieży”. 

Kwalifikacja funkcjonuje w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, co oznacza, że po pomyślnym zakończeniu walidacji kandydat otrzymuje certyfikat o charakterze państwowym – oficjalny dokument potwierdzający posiadane kompetencje, uznawany w całym kraju i wpisany do rejestru kwalifikacji. 

Portfolio stanowi warunek formalny dopuszczenia do etapu weryfikacji i powinno zawierać: 

  • Opisy przypadków – trzy szczegółowe analizy pracy z różnymi niepełnoletnimi osobami (z zachowaniem zasad anonimizacji danych) 
  • Dokumentację zatrudnienia – poświadczone kopie umów o pracę, umów cywilnoprawnych lub świadectw pracy, z precyzyjnym wyszczególnieniem zakresu obowiązków i okresów aktywności zawodowej 
  • Dokumenty potwierdzające kryteria dostępu – dyplomy ukończenia studiów, zaświadczenia o ukończonych szkoleniach rozwojowych (min. 50 godzin) 
  • Formularz rejestracyjny – kompletnie wypełniony i podpisany dokument aplikacyjny 
  • Dokumentacja stanowi podstawowy materiał do oceny kompetencji praktycznych i umiejętności refleksji nad własną praktyką zawodową. 

Wymagane jest przedstawienie pracy z co najmniej trzema różnymi niepełnoletnimi osobami, przy czym każdy przypadek powinien dotyczyć odmiennego typu trudności. Katalog problemów obejmuje między innymi: 

  • Reintegrację edukacyjną po pobycie w placówce całodobowej opieki psychiatrycznej lub terapii odwykowej 
  • Zaburzenia rozwojowe 
  • Zaburzenia osobowości lub poważne zaburzenia zachowania 
  • Problematykę wynikającą z dysfunkcjonalnego środowiska rodzinnego lub społecznego 

Struktura każdego opisu przypadku powinna obejmować: 

  • Syntetyczne przedstawienie sytuacji życiowej dziecka oraz kontekstu środowiskowego 
  • Charakterystykę problemów w poszczególnych obszarach funkcjonowania (edukacja, relacje rodzinne, środowisko rówieśnicze) 
  • Opis przeprowadzonego wywiadu środowiskowego (z dzieckiem, rodziną, nauczycielami, innymi specjalistami) 
  • Sformułowaną diagnozę kliniczną lub funkcjonalną 
  • Wnioski diagnostyczne z uwzględnieniem zarówno deficytów, jak i zasobów dziecka oraz jego otoczenia 
  • Rekomendacje dotyczące wsparcia, w tym współpracy z innymi specjalistami 
  • Opracowany plan interwencji oraz dokumentację przeprowadzonych działań pomocowych 
  • Ewaluację skuteczności własnych działań oraz działań innych podmiotów zaangażowanych w proces wspierania 

Komisja ocenia nie tylko wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim zdolność do myślenia systemowego, refleksji nad praktyką oraz umiejętność podejmowania uzasadnionych decyzji terapeutycznych. 

Egzamin walidacyjny składa się z dwóch części: 

Część pisemna (test wiedzy) 

  • Test zawierający 30 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru 
  • Minimalny próg zaliczeniowy: 20 punktów (66,7%) 
  • Weryfikuje znajomość podstaw teoretycznych, regulacji prawnych oraz procedur postępowania w terapii środowiskowej 

Część ustna (rozmowa walidacyjna) 

  • Omówienie wybranego studium przypadku z Portfolio kandydata 
  • Pogłębione pytania członków komisji walidacyjnej 
  • Weryfikuje zdolność do refleksji nad własną praktyką, argumentowania decyzji terapeutycznych oraz adaptacji metod do indywidualnych potrzeb 
  • Uzyskanie wyniku pozytywnego w obu częściach jest warunkiem koniecznym otrzymania certyfikatu. 

Całkowity koszt procesu walidacji i certyfikacji wynosi 2100 zł. 

Tak. Procedura przewiduje możliwość ponownego przystąpienia do niezaliczonego komponentu weryfikacji. 
Opłata za każde ponowne podejście wynosi 400 zł i dotyczy wyłącznie tego elementu procesu, który wymaga powtórzenia. Kandydat nie musi ponownie przechodzić etapów już zaliczonych. 

Kontakt

mgr Bartosz Jasiński

Psycholog diagnosta z 9-letnim doświadczeniem, metodolog, statystyk, manager, ekspert ds. HR. Asystent dydaktyczny na WNS Uczelni Korczaka, gdzie prowadzi zajęcia z Metodologii Ogólnej, Metodologii Badań Psychologicznych, Wprowadzenia do Psychologii oraz Analizy i Interpretacji Danych. Współpracuję z Pracownią Testów Psychologicznych, prowadząc szkolenia z zakresu testów psychologicznych. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się na psychologii osobowości, zwłaszcza na relacjach między obszarami funkcjonowania jednostki i ich wpływie na dobrostan w ujęciu eudajmonistycznym.

Uczelnia Korczaka
ul. Lirowa 27
02-387 Warszawa
+48 885 806 134
walidacja.tsdim@uczelniakorczaka.pl

Przejdź do treści