Konferencja Mobilne Walizki STEM – laboratoria w ruchu

Dziękujemy za niezwykłą energię, inspiracje i ogromną dawkę pasji do edukacji podczas konferencji w Olsztynie „Mobilne Walizki STEM – Laboratoria w Ruchu”.

2 grudnia na Wydziale Nauk Humanistyczno-Społecznych w Olsztynie Uczelni Korczaka spotkali się nauczyciele, edukatorzy i wszyscy, którzy chcą uczyć inaczej – bardziej doświadczeniem, ruchem i prawdziwymi eksperymentami, a mniej kolejnymi prezentacjami w PowerPoint. Razem ruszyliśmy w prawdziwie edukacyjną podróż.

Podczas konferencji uczestnicy poznali ideę mobilnych laboratoriów STEM oraz wzięli udział w 5 ścieżkach warsztatowych:

1️⃣ Walizki medialnej

2️⃣ Walizki AI i nowych technologii

3️⃣ Walizki medycznej

4️⃣ Walizki chemicznej

5️⃣ Walizki fizyczno-astronomicznej

Po części warsztatowej odbyło się podsumowanie pracy i otwarta dyskusja, podczas której uczestnicy dzielili się refleksjami, inspiracjami i pomysłami na kolejne działania. Każda grupa pokazała efekty swoich mini-eksperymentów, udowadniając jedno: kiedy nauka rusza z miejsca — dzieje się coś wyjątkowego.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział, rozmowy i ogromne zaangażowanie.
To dzięki takim ludziom edukacja może być odważna, ciekawa i… naprawdę mobilna!

Mamy nadzieję, że zainspirowaliśmy uczestników do działania i pokazaliśmy, jaki potencjał skrywają w sobie laboratoria w ruchu.

Dziękujemy wszystkim z Grupy Edukacyjnej Korczaka, którzy współtworzyli ten projekt i przyjechali do Olsztyna, by razem z nami zaprezentować ideę mobilnych walizek STEM: Liceum Korczaka w Olsztynie, Liceum Korczaka w Warszawie, Liceum Korczaka w Katowicach, Liceum Korczaka w Wesołej, Korczakowska Szkoła Marzeń w Olsztynie, Korczakowska Szkoła Marzeń w Warszawie oraz Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Olsztynie

Zapraszamy do śledzenia kolejnych inicjatyw Grupy Edukacyjnej Korczaka!

Zadanie realizowane w ramach projektu Mobilne Walizki STEM – Laboratoria w Ruchu jest finansowane ze środków Ministra Edukacji w ramach programu Odkrywcy 2025.

Przejdź do treści